En el primer cuaderno aparecía la rabia como la emoción del cambio y de la expresión de la autonomía infantil y nos ocupábamos de cómo acompañar las rabietas, después hablamos de la tristeza y de su energía envolvente y profunda para enseñarnos la importancia de saber consolar.
Ahora compartimos con vosotros y vosotras unos apuntes sobre el miedo:

 

La emoción a la que acudimos cuando aceptamos que la situación que vivimos no las podemos cambiar, que los que tenemos que cambiar somos nosotros y nosotras. Para eso necesitamos una gran fuerza que nos ayude a salir de nuestro «yo conocido» y con la que nos adentramos en «lo desconocido».

 

 

Qué poco nos gusta el miedo, ¿verdad? y qué difícil es ver que nuestros seres queridos lo están sintiendo.
Con este cuaderno, nos gustaría presentaros al miedo como la emoción de la novedad, de lo imprevisto y la libertad y nos gustaría ofreceros unas pautas para acompañarlo.

 

 

Os ofrecemos, como siempre, diferentes capítulos:

-La definición del miedo junto a la bibliografía que hemos utilizado.

-El miedo en la infancia y cómo lidian los niños y niñas con la atracción y la repulsión.

-El miedo y los adultos. La balanza entre la cantidad de exposición al miedo que «necesitan» los niños y niñas y cómo acompañarlos.

Esperamos que estos textos os sean de ayuda.
Nos gustaría remarcar que este cuaderno y sus pautas hablan del miedo en la infancia en términos de educación.
Si tienes dudas o necesitas información más específica, te invitamos a que te pongas en contacto con nosotras y nos preguntes.